Nivel Secundaria
Nuestra perspectiva del aprendizaje y la enseñanza está centrada en el desarrollo de capacidades, privilegia el trabajo en equipo, el esfuerzo, la iniciativa y la responsabilidad en el ejercicio de la ciudadanía.
Promueve la creatividad, la expresión, la comunicación y considera el conocimiento como una herramienta fundamental para comprender y transformar constructivamente el entorno social, económico, ambiental y cultural.
Como escuela católica pretendemos evangelizar desde la tarea educativa, defendiendo y promoviendo la vida en un diálogo respetuoso, que armonice todos los discursos: el científico y el tecnológico, el ético y el moral, el político, el cultural y el religioso.
Procuramos la asimilación sistemática y crítica de la cultura, generando un encuentro vivo y vital con el patrimonio cultural, confrontando e insertando los valores del evangelio en el contexto actual. Nos esforzamos por poner en práctica una pedagogía del encuentro, del discernimiento, del acompañamiento y del testimonio, siguiendo el ejemplo de Jesús, en quien todos los valores humanos encuentran su plena realización y unidad.
- Consolidar los saberes básico de los alumnos, formarlos para el ejercicio pleno de la ciudadanía y brindarles las herramientas necesarias para el mundo del trabajo y la continuación de los estudios superiores.
- Sostenemos una mirada integral de las trayectorias escolares e implementamos prácticas de acompañamiento y seguimiento de los procesos de aprendizaje de cada estudiante y de los grupos en general, tanto en el plano pedagógico como en el convivencial.
- Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado del patrimonio cultural y el medio ambiente.
Constituye un eje estratégico de este nivel la formación para una convivencia pluralista, basada en valores tales como la solidaridad, la aceptación de las diferencias y el respeto mutuo.
- Esta formación atañe a la experiencia escolar en su conjunto, es decir, a los contenidos, a los contenidos que explícitamente se transmiten es la currículo, como a aquellos que se enseñan y aprenden en la convivencia cotidiana, en el clima de trabajo institucional, en las relaciones que se establecen entre docentes, alumnos y la comunidad, en el modo de abordar los conflictos, en los espacios que se abren a la participación, entre otros aspectos de la vida escolar.
